今天是2019年11月12日 星期二

肥东县文明校园测评细则

发布日期:2019-09-30  浏览次数:42

肥东县文明校园测评细则(中学)

 

测评项目

测    评    内    容

分值

测评方式

1、领导班子建设(16分)

1)加强基层党建工作,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

5

  实地考察、

材料审核

2)建立校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项。坚持依法办学、办学行为规范。实行校务公开。义务教育学校认真贯彻落实《合肥市义务教育学校管理标准》。

6

实地考察

3)成立创建文明校园领导小组,制定文明校园建设规划和年度工作计划,创建内容详细,责任分工明确。

5

材料审核

2、思想道德建设(29分)

4)深入开展未成年人思想道德建设工作,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。 

6

实地考察

(5)加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程和少先队活动课,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。

6

  实地考察、

材料审核

(6)落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,加强传统文化教育。

6

实地考察

(7)加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格,心理辅导室合格。

6

实地考察

(8)中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。(此项其他中学视同符合)

5

实地考察

3、活动阵地建设(16分)

(9)普遍开展文明班级、文明宿舍的评比。

4

实地考察

10)充分发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。

4

实地考察

11)加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

4

实地考察

12)加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4

实地考察

4、教师队伍建设(15分)

13)认真落实师德建设要求,扎实开展师德师风建设,严格师德管理,提升教师思想道德素质。

5

材料审核

14)定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

5

材料审核

15)重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5

材料审核

5、校园文化建设(12分)

(16)建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

6

  实地考察、

问卷调查

(17)体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的作用。

6

实地考察

6、校园环境建设(12分)

(18)做好教学设施规划管理使用,建设美丽校园,创建平安校园。

6

  实地考察、

材料审核

(19)深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

6

实地考察


肥东县文明校园测评细则(小学)

测评项目

测    评    内    容

分值

测评方式

1、领导班子建设(17分)

1)加强基层党建工作,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

5

  实地考察、

材料审核

2)建立校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项。坚持依法办学、办学行为规范。实行校务公开。认真贯彻落实《合肥市义务教育学校管理标准》。

7

实地考察

3)成立创建文明校园领导小组,制定文明校园建设规划和年度工作计划,创建内容详细,责任分工明确。

5

材料审核

2、思想道德建设(28分)

4)深入开展未成年人思想道德建设工作,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。 

7

实地考察

(5)充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。

7

  实地考察、

材料审核

(6)落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强传统文化教育。

7

实地考察

(7)加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格,心理辅导室合格。

7

实地考察

3、活动阵地建设(16分)

(8)普遍开展文明班级的评比。

4

实地考察

(9)充分发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。

4

实地考察

(10)加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

4

实地考察

11)加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4

实地考察

4、教师队伍建设(15分)

12)认真落实师德建设要求,扎实开展师德师风建设,严格师德管理,提升教师思想道德素质。

5

材料审核

13)定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

5

材料审核

14)重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5

材料审核

5、校园文化建设(12分)

15)建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

6

  实地考察、

问卷调查

16)体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的作用。

6

实地考察

6、校园环境建设(12分)

(17)做好教学设施规划管理使用,建设美丽校园,创建平安校园。

6

  实地考察、

材料审核

(18)深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

6

实地考察

说明:1.测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目,总分100分。

2.测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中(纸质、电子文档均可)

调取;调查问卷随机发放不少于50份,对象为学校师生。

3.《体系》分值为100分。得分70分以下(不含70分)的为不合格学校;得分70分及以上的为合格